«Если дети — национальное достояние
любой страны, то одаренные дети - её
интеллектуальный и творческий потенциал»
Р.Н. Бунеев
Проблема развития и воспитания одарённых детей имеет важнейшее государственное значение, так как от уровня подготовки будущих специалистов зависит потенциал страны, региона, города, района в ближайшей перспективе.
Указом Президента РФ № 204 от 7 мая 2018 года «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» Правительству РФ было поручено при разработке национального проекта в сфере образования исходить из необходимости обеспечить к 2024 году:
достижение следующих целей и целевых показателей:
• обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования;
• воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.
С целью реализации целевых установок национального проекта «Образование», определения профессиональных ориентиров развития педагогов школы, обеспечения условий, соответствия условий реализации ФГОС на всех уровнях образования разработана программа «Одарённые дети».
Интеллектуальный потенциал общества во многом определяется выявлением одарённых детей и работой с ними. Кроме того, вопросы одаренности в настоящее время волнуют многих.
Раннее выявление, обучение и воспитание одарённых детей составляет одно из перспективных направлений развития системы образования, одновременно являясь одним из ведущих факторов социализации и творческой самореализации личности. Анализ участия учащихся школы в различных конкурсах, смотрах, муниципальных и региональных олимпиадах показывает, что в коллективе имеется категория одаренных детей. Вместе с тем, как отмечалось на педагогических советах, возможности и способности творческих учащихся не всегда в полной мере удается реализовать.
Целенаправленная и систематическая работа с одарёнными детьми позволит более эффективно управлять формированием наиболее комплексных синтетических характеристик мышления (гибкость ума, внимание, память, воображение, синтез, анализ и т.д.), активизировать работоспособность и темы познавательной деятельности учащихся.
Проблема работы с высокомотивированными и одарёнными детьми стала темой обсуждения на методсовете, методических семинаров, в ходе которых обозначались направления работы коллектива по реализации программы «Одарённые дети».
Средняя Школа № 82 представляет собой массовую общеобразовательную среднюю школу, доступную всем слоям населения, обеспечивающую государственный стандарт. Образовательное пространство нашей школы соответствует социальному заказу и способствует самоопределению школьников. Начиная с первого класса, дети и родители (законные представители) могут выбрать обучение в общеобразовательных и классах расширенного образования (эстетическое направление ) с последующим выходом на профильные классы.
Школа богата своими традициями и высокими результатами образовательной деятельности. Обучающиеся являются активными участниками городских, областных, всероссийских конкурсов и фестивалей и занимают призовые места. Команда старшеклассников, вошедшая в состав региональной Лиги Школьного предпринимательства, является победителем конкурса школьных команд региона в течение 4 лет.
Школа - социокультурный центр микрорайона - предлагает ученикам широкий выбор занятий во внеурочное время. С 1996 года хореографический коллектив «Школьные годы» носит почётное звание «Народный». Воспитанники коллектива ежегодно становятся победителями и призерами муниципальных, региональных, международных конкурсов.
Хоровой коллектив школы – призер окружного этапа Всероссийского фестиваля школьных хоров «Поют дети России» (2016 г.), в 2018г. хор «Серебряный дождь» стал победителем этого конкурса в ВДЦ « Орлёнок». Школьный «Театр трёх языков» - победитель и призёр городских и региональных конкурсов в течение последних четырёх лет.
В школе 70 проц. обучающихся занимаются лёгкой атлетикой, баскетболом, волейболом, бадминтоном, плаванием, шахматами, общей физической подготовкой. Легкоатлетическая команда - многократный победитель, призёр традиционной областной легкоатлетической эстафеты на призы газеты «Ульяновская правда» (18 лет). Школа - семикратный призёр городской спартакиады школьников. Подготовлено 3 мастера спорта, 11 кандидатов в мастера спорта и свыше 700 спортсменов – разрядников.
В школе создана адаптивная личностно-ориентированная воспитательная среда для развития каждого ребенка. Реализация основных идей целевых программ, проведение мероприятий и их подготовка осуществляются органами ученического самоуправления. В течение многих лет Детско-юношеское объединение «ЭТЛ» - при¬зёры районных и городских фестивалей детских объединений, Отряд старшеклассников «Салют» - призёр регионального слета «Пост №1», представлял регион во Всероссийском слёте активистов движения «Пост № 1» в городе-герое Волгограде (2018 г.). Школа с 2017 года активным участником общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников» в Ульяновской области, с 2018 года Школе присвоен статус «Опорная школа Центрального Банка России» в рамках проекта «Финансовая грамотность», с 2016 года Школа – партнёр ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет имени И. Н. Ульянова» в рамках проекта Распределённый лицей.
Обучающиеся Школы принимают участие в олимпиадах и конкурсах различного уровня: в предметных олимпиадах, в ученических научно – практических конференциях, в международных интеллектуальных конкурсах, играх, в творческих конкурсах, спортивных соревнованиях, во всероссийской олимпиаде по финансовому рынку и основам потребительских знаний для старшеклассников, в областной интеллектуальной игре эрудитов «Во всех науках мы сильны». Группа учащихся 3Б и 4Б классов за участие в VIII Международном конкурсе научно-исследовательских и творческих работ учащихся «Старт в науке» получили диплом Победителя конкурса.
В 2019-2020учебном году учащиеся школы приняли участие в 164 олимпиадах, творческих конкурсах, научно-практических конференциях различных уровней, в том числе в 27 международных, 58 федеральных, 19 региональных и 51 муниципальных мероприятиях.
Всего приняли участие в конкурсах и олимпиадах 716 учеников, что на 2,2 проц. выше, чем в 2018-2019 учебном году.
Этот год был очень результативным. Следует отметить, что активно участвовали учащиеся и педагоги во всероссийских конкурсах, олимпиадах.
Внеурочная деятельность обучающихся реализуется в 23 направлениях.
Таким образом, отличительной особенностью нашей школы является интеграция урочной и внеурочной деятельности, общего образования с дополнительным.
Педагогический коллектив нашей школы старается помочь детям раскрыть свои способности в полной мере, достигнуть высоких успехов в выбранном ими виде деятельности, способствовать развитию природного таланта, самореализации и самопознанию способных и явно одарённых детей.
